答家长：为什么回家周改为一个月
有许多家长对孩子一个月回家一次表示质疑，我在这里和各位家长做以沟通。
凡事有利也就有弊，这是相生相克的，那么一件事情就要研究利与弊各占的比重。
先说弊：
一是孩子刚入学，想家这是必然，容易给孩子带来一些情绪的波动。
二是学校投入大，人力就附带着财力，教师压力加大，开支也随之加大，再加之周六周日的活动经费，从学校经济的角度来说，无疑这是不划算的。
再说利：
一是孩子安全系数在增加，每一次回家，交通安全就是个大问题。
二是有许多家长并没有太多空闲时间，接孩子成为负担，就更别提在家的看护了。结果孩子在没有监护的情况下安全也就成了问题，另外，孩子可能被社会一些不良风气所侵袭，有的孩子沉迷于网络，这些都是最为可怕的问题。
三是，周六周日不休息有如下的设计：
⒈上午上课，增加了孩子们学习的时间，实施培优补差的方案，让更多的孩子跟上课程，成绩有所提高。
⒉下午我们准备邀请美术、音乐、书法、科技制作等权威人士给孩子们上课，让孩子们在特长这方面有一个长足发展，同时，也将开展体育、读书等活动，这将是区别于其他学校孩子的一个显著标志。
总体来说，利远远大于弊，所以回家周改为一个月必须克服种种困难坚决执行。
为什么我们没有采取过渡期？
一是我们考虑到一学期时间实在太短，如果我们研究过渡，我们将失去更多的时间。二是如果过渡不好，也会存在很多的孩子适应不了而退学。
二是十一8天长假，孩子也会有一个调解。
三是9月和10月困难期一过，孩子们也就适应了。如果再加过渡恐怕这半年学校的特长教育就无法开展了，时间太宝贵。
所以，我们现在的任务不是改变我们的计划，而是如何帮助孩子度过困难期。家长也要做好工作，对孩子不要过于溺爱，但工作方法也要得当。
作为学校积极在想策略，如文艺活动，外出活动（此项活动因H1N1暂停），放映电影，体育活动等。
所以，希望家长能够和学校做好配合，我想难关就一定能过，孩子的第二课堂就一定会有所成就。
